YÖK üniversitelere "karne" verecek

Y&uuml;ksek&ouml;ğretim Kurulu ( Y&Ouml;K) Başkanı Prof. Dr. Yekta Sara&ccedil;, bu yıldan başlayarak &uuml;niversitelerin başarı karnesini her yıl yayımlama kararı aldıklarını belirterek, &Uuml;niversitelerin değerlendirilmesi 5 ana başlıkta 42 g&ouml;stergede olacak. dedi. Sara&ccedil;, T&uuml;rk y&uuml;ksek&ouml;ğretim sisteminde &ouml;ğrenci sayısının 8 milyona ulaştığını, &uuml;niversite sayısının da 206 olduğunu, artık y&uuml;ksek&ouml;ğretim sisteminin nicel olarak belli bir d&uuml;zeye geldiğini ifade etti. AA nın haberine g&ouml;re; Y&uuml;ksek&ouml;ğretim sisteminde sayısal b&uuml;y&uuml;menin tamamlandığını, artık kalite ve nitelik &uuml;zerinde odaklanılması gerektiğini belirten Sara&ccedil;, g&ouml;reve geldiğinden beri kaliteyi &ouml;ncelediklerini, y&uuml;ksek&ouml;ğretim sistemini başarı temelinde se&ccedil;kinci bir yaklaşımla y&ouml;netmeye, yeniden kurgulamaya &ccedil;alıştıklarını, mevcut sistemden ve mevzuattan şikayet etme yerine mevcut imkanlarla tedrici bir şekilde adım adım sistemi yeniden yapılandırmaya başladıklarını vurguladı. Daha &ouml;nce &uuml;niversitelerde başarı sıralaması şartı gibi &ccedil;ıktı odaklı birtakım d&uuml;zenlemeler yapıldığına işaret eden Sara&ccedil;, bu yıl &ouml;zellikle sağlık gibi uygulamalı alanlarda da daha nitelikli bir eğitim i&ccedil;in s&uuml;re&ccedil; odaklı denetlemelere başlayacaklarını s&ouml;yledi. Kalite Kurulunu kurduklarını hatırlatan Sara&ccedil;, &ccedil;ıktı odaklı değerlendirmeler i&ccedil;in hukuk fak&uuml;ltesinden başlamak &uuml;zere meslek icra sınavlarının yapılması gibi birtakım &ccedil;alışmaların y&uuml;r&uuml;t&uuml;ld&uuml;ğ&uuml;n&uuml; de dile getirdi. YILLIK KARNELER &Ouml;NEMLİ BİR AŞAMA Yekta Sara&ccedil;, &ccedil;ıktı odaklı değerlendirmelerde &uuml;niversitelerin yıllık karnelerinin &ccedil;ıkarılmasının da &ouml;nemli bir aşama olacağını ifade etti. &Uuml;niversitelerin her yıl &ccedil;eşitli a&ccedil;ılardan değerlendirilerek sonu&ccedil;larının kamuoyu ile şeffaf bir şekilde paylaşılması gerektiğine vurgu yapan Sara&ccedil;, ş&ouml;yle devam etti: Bu yıldan başlayarak &uuml;niversitelerin başarı karnesini her yıl yayımlama kararı aldık. &Uuml;niversitelerimiz &ccedil;eşitlendi, farklılaştı, sayıları arttı, rekabet gerekiyor. Rekabetin sonucunda başarının g&ouml;zlemlenmesi, &ouml;l&ccedil;&uuml;lmesi ve bunun da topluma objektif ve nesnel bir şekilde a&ccedil;ıklanması gerekiyor. &Uuml;niversitelerin değerlendirilmesi 5 ana başlıkta 42 g&ouml;stergede olacak. Bu g&ouml;stergelere ait 2018 yılı verileri ile &uuml;niversitelerimiz &ouml;l&ccedil;&uuml;lecek ve değerlendirilecek. Her bir &uuml;niversitenin ge&ccedil;en bir yıl i&ccedil;indeki performansının değerlendirilmesi her yılın başında a&ccedil;ıklanacak. Sara&ccedil;, &uuml;niversitelere verilecek karne i&ccedil;in belirlenen kriterler hakkında şu bilgileri verdi: &Uuml;niversite izleme ve değerlendirme ana kriterleri olarak eğitim ve &ouml;ğretim; araştırma geliştirme, proje ve yayın; uluslararasılaşma; b&uuml;t&ccedil;e ve finansman; topluma hizmet ve sorumluluk ana başlıklar olarak belirlendi. Ana kriterlerin altında yer alan 42 alt g&ouml;sterge arasında ise mezunların KPSS ve ALES gibi merkezi sınavlardaki başarıları, mezun olan doktora &ouml;ğrenci sayısı, teknokent projelerine katılan &ouml;ğrenci sayısı, &uuml;niversitenin doluluk oranı, ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayımlanmış makale sayısı, sonu&ccedil;lanan patent sayısı, Y&Ouml;K, T&Uuml;BA, T&Uuml;BİTAK Bilim, Teşvik ve Sanat &Ouml;d&uuml;lleri sayısı, Y&Ouml;K 100/2000 Projesi kapsamındaki &ouml;ğrenci sayısı, &uuml;niversitenin d&uuml;nya veya b&ouml;lgesel akademik başarı sırası, yabancı uyruklu &ouml;ğrenci sayısı, yabancı uyruklu doktoralı &ouml;ğretim elemanı sayısı, &uuml;niversite &ouml;ğretim elemanlarının aldığı uluslararası fonlara dayalı proje sayısı, Ar-Ge ye harcanan b&uuml;t&ccedil;enin toplam b&uuml;t&ccedil;eye oranı, end&uuml;stri ile ortak y&uuml;r&uuml;t&uuml;len proje sayısı, genel b&uuml;t&ccedil;e dışında &uuml;niversiteye kazandırılan bağış ve fon miktarı, başta engelliler olmak &uuml;zere sosyal sorumluluk projeleri, sıfır atık, yeşil kamp&uuml;s ve &ccedil;evrecilik alanlarında varsa &ouml;d&uuml;lleri gibi g&ouml;stergeler bulunuyor. B&ouml;ylelikle &uuml;niversitelerin end&uuml;stri ile birlikte y&uuml;r&uuml;tt&uuml;ğ&uuml; projeler, &ouml;ğrenci ve akademisyenlerin sosyal ve end&uuml;striyel hayattaki sorunları &ccedil;&ouml;zmeye ilişkin geliştirdikleri projeler, yeni mali kaynaklar oluşturma, engellilerin hayatını kolaylaştırma, sosyal sorumluluk ve daha yeşil, s&uuml;rd&uuml;r&uuml;lebilir bir &ccedil;evreye y&ouml;nelik yapılan projeler de artık &uuml;niversitelerimizin nitel gelişimlerinin bir g&ouml;stergesi olacak. Yekta Sara&ccedil;, ge&ccedil;en sene doluluk oranlarında &ccedil;ok ciddi bir iyileşme olduğuna işaret ederek, şu değerlendirmelerde bulundu: &Uuml;niversitelerin karneleri arasındaki başlıklardan bir tanesi de &uuml;niversitelerimizdeki doluluk oranları olacak. Yani &uuml;niversitelerimizin, yetkili kurulları ile birlikte ve o b&ouml;lgenin ticaret odası, sanayi odası ve benzeri kuruluşların g&ouml;r&uuml;şlerini de alarak bizden talep edecekleri programları ve kontenjanları belirlemesi lazım. Boş kontenjan meselesi y&uuml;ksek&ouml;ğretim sisteminde k&ouml;t&uuml; bir algı oluşturuyor ve o &uuml;niversitenin de &ouml;zelinde onun marka değerini d&uuml;ş&uuml;r&uuml;c&uuml; bir unsur olarak g&ouml;z&uuml;k&uuml;yor. Dolayısıyla bu kriter, &uuml;niversitelerin artık daha rasyonel bir planlama yapmalarına ve tekliflerde bulunmalarına yol a&ccedil;acak. AMA&Ccedil; &Uuml;NİVERSİTELER ARASINDA ADALET TEMELLİ REKABET Başlangı&ccedil;ta b&uuml;t&uuml;n &uuml;niversitelerin belirlenen 5 alanda da başarılı olmasının beklenmediğine dikkati &ccedil;eken Sara&ccedil;, Ancak bir &uuml;niversitenin 5 ana alanda da kayda değer başarı sergilemesi, ilgili &uuml;niversitemizin olgunlaşma ve gelişme d&uuml;zeyini ortaya koymuş olacak. Bu g&ouml;stergelerin ana amacı y&uuml;ksek&ouml;ğretim kurumları arasında adalet temelli rekabet ortamı oluşturmak ve bu rekabetin nesnel ve &ouml;l&ccedil;&uuml;lebilir başarı kriterlerini ortaya koymaktır dedi. Sara&ccedil;, bu izleme g&ouml;stergeleri ile &uuml;niversitenin fonksiyonlarını hangi d&uuml;zeyde yerine getirdiğine dair verilerin oluşacağını, &uuml;niversiteye y&ouml;nelik geliştirilecek politikalarda bu verilerin dikkate alınacağını bildirdi. Ama&ccedil;larının her bir &uuml;niversiteyi kendi gelişim şartları i&ccedil;erisinde değerlendirmek olduğunu ifade eden Sara&ccedil;, ilk aşamada &uuml;niversitenin kendi kendisiyle rekabet etmesini, daha sonra sistemdeki diğer &uuml;niversitelerle rekabete y&ouml;neltmeyi hedeflediklerini anlattı. YOL HARİTASI OLUŞTURULACAK Yekta Sara&ccedil;, Belirlenen g&ouml;stergeler ile &uuml;niversitelerin daha g&ouml;r&uuml;n&uuml;r, şeffaf ve &uuml;niversal fonksiyonlarını ne oranda yerine getirebildiklerine dair veri tabanı oluşturmuş olacağız. &Uuml;niversitelerimizden her birisi ile ilgili politikalar geliştirilirken bu veriler ve bu verilere ilişkin analizler dikkate alınacak. Hangi alanlarda g&uuml;&ccedil;l&uuml; ve fırsatlarının olduğuna, hangi alanlarda ise daha zayıf ve muhtemel tehditlerinin olduğuna dair &uuml;niversite y&ouml;netimlerine rehberlik yapacak yol haritası oluşturulacak diye konuştu. Bu izleme s&uuml;recinin başarısının şeffaflığa bağlı olduğunun altını &ccedil;izen Sara&ccedil;, Başarılı olanla başarısız olanın tefrik edilmesi lazım. B&uuml;t&uuml;n sisteme aynı nazarla bakılmaması lazım. Başarılı akt&ouml;rlerin belirlenmesi, onların &ouml;ne &ccedil;ıkarılması lazım. Burada eşitlik&ccedil;i bir rekabet ortamının da sağlanması lazım. Tek bir d&uuml;zlemde, tek bir platformda ve tek bir alanda bu &uuml;niversitelerin yarıştırılmaması, farklı alanlarda ve &uuml;niversitelerin k&uuml;meleştiği yerlerde rekabet ortamlarının oluşturulması lazım. Buna &ccedil;alışıyoruz değerlendirmesini yaptı. VERİ GİRİŞLERİ İ&Ccedil;İN DİJİTAL SİSTEM KURULDU Prof. Dr. Yekta Sara&ccedil;, elektronik ortamda veri girişlerinin yapılacağı bir sistem kurulduğunu ve &uuml;niversitelerden belirlenmiş g&ouml;stergelere ilişkin 2018 yılına ait verilerin girilmesinin isteneceğini s&ouml;yledi. Belirli d&ouml;nemlerde veriler sistemden &ccedil;ekilerek, &Uuml;niversite İzleme Raporları nın oluşturulacağını bildiren Sara&ccedil;, bu sayede y&uuml;ksek&ouml;ğretim sisteminin genel durumunu tahlil etme fırsatı elde edileceğini s&ouml;yledi. Sara&ccedil;, Belli d&ouml;nemlerde de bu veriler, sistematik bir şekilde kamuoyuna a&ccedil;ıklanacak dedi. SIRALAMAYI TOPLUM YAPACAK Sara&ccedil;, &uuml;niversitelere karnenin verilmesinin ardından bir sıralama listesinin yapılıp yapılmayacağına ilişkin soru &uuml;zerine, Belirlenen ana başlıklar i&ccedil;erisinde sıralamalar s&ouml;z konusu olabilir. Fakat biz her yıl karneyi a&ccedil;ıklayacağız ama sıralamayı yapmayacağız. Sıralamayı, toplum devletin diğer ilgili kurumlarının ve tabii ki &uuml;niversitelere girmeye aday olan gen&ccedil; n&uuml;fusumuzun yapacağına inanıyoruz diye konuştu.

YÖK üniversitelere "karne" verecek

YÖK Başkanı Prof. Dr. Yekta Saraç, "Bu yıldan başlayarak üniversitelerin başarı karnesini her yıl yayımlama kararı aldık. Üniversitelerin değerlendirilmesi 5 ana başlıkta 42 göstergede olacak

Öne Çıkanlar